Rèn luyện kỹ năng sống cho trẻ tiểu học là nhiệm vụ của gia đình và nhà trường. Trang bị đầy đủ các kỹ năng cho trẻ tiểu học không chỉ giúp các em học tập hiệu quả tại trường mà còn giúp các em tự tin, mạnh dạn thể hiện bản thân trước đám đông. Biết ứng dụng các kỹ năng ứng xử và giải quyết vấn đề trong học tập và cuộc sống. Kỹ năng tự phục vụ Top 12 địa chỉ lớp học lập trình cho trẻ em TPHCM uy tín Nội dung bài viết 1. Trung tâm Giáo dục Công nghệ KASE (KASE Edutech) 2. Trung tâm Algorithmics - The International Coding School 3. Trung tâm iCity 4. Học viện Sáng tạo Công nghệ TEKY 5. Trường học Công nghệ MindX 6. Học viện Sumato 7. Trung tâm iTrainKids Việt Nam 8. Phát triển tính tự lập cho bé là việc rất cần thiết . Dưới đây là những việc đơn giản nên hướng dẫn bé tự hoàn thành trong giai đoạn 1-3 tuổi. Đánh răng Từ khi 2 tuổi trẻ có thể quan sát cách bạn đánh răng và biết các bước làm thế nào từ cách bạn lấy kem đánh răng đến cách bạn chà bàn chải nhẹ nhàng lên hàm răng của bé. Nếu bạn muốn rèn cho con tính kiên nhẫn, biết kiềm chế sự nóng giận, hãy thử cho con đi học võ bạn nhé! 4. Mạnh mẽ, bản lĩnh Con gái dễ tổn thương nhưng điều này không có nghĩa là con mãi yếu đuối. Bố mẹ cho con gái học võ sẽ giúp con thêm phần mạnh mẽ để đối diện với những gì xảy ra. Quà tặng sinh nhật cho bé gái sẽ được lựa chọn tùy thuộc vào tính cách riêng. Tùy vào độ tuổi, bé gái sẽ có những nhu cầu, mối quan tâm và sở thích khác nhau. Vậy nên tặng quà sinh nhật gì cho bé gái sẽ được giải đáp tường tận qua gợi ý qua bài viết sau. Vay Tiền Nhanh Chỉ Cần Cmnd. Chúng ta học nhiều từ chính trải nghiệm và trẻ con cũng vậy. Đôi lúc quá bảo bọc sẽ làm trẻ ít có cơ hội nhận ra điều gì trẻ sẽ phải đối mặt trong cuộc sống. Bạn biết điều gì xảy ra khi trẻ ở trường khi không có bạn ở bên cạnh không? Có hàng trăm điều xảy ra đối với trẻ, mà đôi lúc may mắn lắm bạn mới được trẻ kể vài ba điều. Có thể 1 đứa trẻ khác dành phần bánh của con bạn; có thể con bạn bị ngã đau mà không ai dìu đứng dậy; cũng có thể con bạn không được các bạn hoan nghênh để chơi cùng… Đó chỉ là 1 vài điều mà tôi có thể kể ra, nhưng thực tế con bạn sẽ trải qua những biến đổi tâm lý như vậy mỗi ngày để lớn hơn. Rèn con tự lập tự đứng lên sau mỗi lần vấp ngã Tại sao phải dạy trẻ cách tự đứng lên? Đơn giản, trẻ cần biết những kỹ năng để vượt qua những vấp ngã, rồi đứng lên đi tiếp. Bạn thử hỏi 1 người thành công Họ đã ngã bao nhiêu lần và phải tự đứng lên ra sao! Khi ra khỏi vòng tay của bạn, trẻ con phải học cách nhận ra bản thân, học cách biết tự an ủi và biết cách vượt qua. Trên thực tế, trẻ con tự chịu áp lực rất tốt. Đó cũng là lí do mà bạn thấy rằng Trẻ ít kể những chuyện xảy ra ở trường cho bạn nghe vì đa phần trẻ phải tự chịu đựng. Điều này là vì khi trẻ đối đầu 1 áp lực, mức độ tự tin bản thân trẻ giảm dần đến khi trẻ chấp nhận như 1 phần trong cuộc sống và trẻ không nghĩ cần chia sẻ. Do đó, trẻ cần được dạy cách biến sự chịu đựng thành động lực phát triển. Những trẻ biết kỹ năng này sẽ trở thành người thành đạt trong tương lai. Đây là chia sẻ thật tôi nhận được từ một người mẹ “Con chị bình thường ở nhà rất vui vẻ, nhưng khi bắt đầu đi học trẻ trở nên buồn và sợ đi học. Khi hỏi tại sao bé buồn, thì trẻ chỉ trả lời “con nhớ mẹ”. Người mẹ rất băn khoăn, liệu áp lực nào trẻ đang chịu ở lớp? Liệu có nên để trẻ ở nhà vui vẻ như ban đầu. Cuối cùng người mẹ vẫn quyết định cho con đi học, nhưng vẫn mang băn khoăn. Câu trả lời của tôi là Chúng ta vẫn tiếp tục cho trẻ đến trường. Đó là cách mà chúng ta dạy trẻ cách thương thuyết với áp lực. Vào cuộc thương thuyết, bạn nên tạo cho trẻ sự thoải mái khi chia sẻ. Tìm hiểu tình huống để giúp trẻ bày tỏ suy nghĩ về tình huống đó. Trò chuyện với trẻ nhiều hơn khi trẻ bắt đầu đến tuổi đi lớp là được khuyên. Liệu việc chúng ta cố rặn hỏi những gì xảy ra với trẻ hay chúng ta giúp trẻ cách để vượt qua thì tốt hơn. Đơn giản, rặn hỏi không giải quyết được vấn đề, thậm chí bạn cũng chẳn hỏi được gì. Việc bạn cần là giúp trẻ xây dựng nghị lực cho bản thân, chấp nhận khó khăn và cho trẻ biết trẻ luôn có sự ủng hộ và yêu thương từ bạn và gia đình là đủ. Để rèn tính tự lập cho trẻ Việc bạn cần là giúp trẻ xây dựng nghị lực cho bản thân, chấp nhận khó khăn và cho trẻ biết trẻ luôn có sự ủng hộ và yêu thương từ bạn và gia đình là đủ. GS. Lawrence S. từng chia sẻ những cách để xây dựng nghị lực ở trẻ Nên để trẻ tự làm Cách đơn giản nhất là hãy để trẻ làm và từ đó trẻ sẽ nhận ra là nên làm gì, sai ở đâu và sửa như thế nào. Khoa học cũng cho thấy, chính việc bắt tay vào làm thì sự sáng tạo mới được xây dựng. Quy định những công việc vừa độ tuổi của trẻ và để trẻ thực tập tự làm. Sau khi làm xong, bạn hỏi trẻ 1 vài câu hỏi như Con thấy như thế nào?Nếu mẹ để con làm mỗi ngày thì con có chịu không? Nếu không, tại sao?Có cái nào con cần mẹ giúp không? Giúp trẻ “định nghĩa” về tự thân vận động Đừng quá giáo điều giảng nghĩa cho 1 cậu bé dưới 15 tuổi là phải làm gì để biết tự thân vận động. Những đứa trẻ cần được đặt vào tình huống và phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề, thì sẽ tự tìm được định nghĩa của cụm từ “Tự thân vận động”. Trong những lúc trò chuyện với trẻ, bạn có thể đặt những tình huống để trẻ thử bày tỏ suy nghĩ và cách giải quyết. Một số tình huống gợi ý như a. Không bạn nào gọi Marry vào chơi cùng trò chơi nhảy dây vào giờ ra chơi, nhưng Marry thật sự muốn chơi. Con nghĩ Marry nên làm gì và nói gì với các bạn để chơi cùng? b. Khi Tom vào căn-tin trường, thấy 1 nhóm bạn trong lớp đang ngồi, và còn 1 chỗ trống. Mấy bạn này Tom chưa từng nói chuyện bao giờ. Nhưng, Tom cũng muốn ngồi cùng. Con nghĩ Tom nên làm gì? Chỉ nên dùng từ “tích cực” khi nói về bản thân Bạn có biết trung bình những trẻ dưới 15 tuổi dùng 300 lần những từ tiêu cực để tự nói về bản thân mình trong ngày. Bạn hãy giúp trẻ làm quen với từ tích cực thay vì là tiêu cực khi nói về bản thân. Một số bằng chứng về tâm lý học cho thấy Những lời tích cực có xu hướng tạo hành động thúc đẩy bản thân sẽ làm trẻ bớt stress và biểu hiện thành tích tốt hơn. Để giúp trẻ, hãy sửa trẻ ngay từ nhỏ. Ví dụ, trẻ chơi đá banh không tốt, thường tự vấn “Mình đá bóng quá tệ”, hãy giúp trẻ nói rằng Mình luyện tập để đá tốt hơn. Công thức rất đơn giản tương tự như cấu trúc khẳng định trong tiếng Anh Tôi KHÔNG làm gì –> Tôi LÀM + hành động để tốt hơn [bỏ từ KHÔNG, thay bằng MỤC TIÊU] Ví dụ, “Con không chạy bền được đâu” –> Con chạy được 10 phút mỗi ngày để tốt hơn NoteLawrence 2004 101 ways to teach children social skills. Guidance group. Bác sĩ Anh NguyễnBệnh viện Hoàng gia Worcester, Anh Sáng kiến kinh nghiệm mầm nonSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMSáng kiến kinh nghiệm - Một số biện pháp giáo dục tính tự lập cho trẻ mẫu giáo được chia sẻ bởi giáo viên tại trường mầm non xã Yên Mỹ, với những thành công trong phương pháp thì không chỉ có các cô tại trường mà ngay cả các bậc phụ huynh cũng có thể áp dụng trong việc giáo dục, hướng dẫn và rèn luyện tính tự lập ở kiến kinh nghiệm - Biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm nonSáng kiến kinh nghiệm - Dạy trẻ kỹ năng sốngSáng kiến kinh nghiệm - Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 tuổiMột số biện pháp giáo dục tính tự lập cho trẻ mẫu giáo 3- 4 tuổiI. ĐẶT VẤN ĐỀMục tiêu giáo dục của mầm non là giúp trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, thẩm mĩ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách. Hình thành và phát triển ở trẻ em những chức năng tâm sinh lý, năng lực và phẩm chất mang tính nền tảng, những kĩ năng sống cần thiết phù hợp với lứa tuổi. Khơi dậy và phát triển tối đa những khả năng tiềm ẩn, đặt nền tảng cho việc học tập ở các cấp học tiếp theo. Muốn đạt được những mục tiêu giáo dục đó người làm nhiệm vụ giáo dục cần chú trọng đến vấn đề giáo dục tính tự lập cho tự lập được hình thành rất sớm và là một biểu hiện tâm lí có ảnh hưởng trực tiếp đến quá trình hình thành các phẩm chất nhân cách của trẻ. Một số dấu hiệu đáng tin cậy của bắt đầu sự hình thành tính tự lập, đó là nhu cầu tự khẳng định mình xuất hiện. Trẻ muốn tự làm một số công việc trong sinh hoạt hằng ngày. Giáo dục tính tự lập cho trẻ ngay từ khi còn bé không những tạo ra cho trẻ khả năng tự lập trong sinh hoạt hằng ngày mà còn là một trong những điều kiện quan trọng để hình thành sự tự tin, năng động, sáng tạo, làm cơ sở hình thành các kĩ năng sống sau tế hiện nay cho thấy, đối với gia đình, chủ yếu là cha mẹ còn có nhiều sai lầm về giáo dục nói chung và giáo dục tính tự lập cho trẻ nói riêng. Thứ nhất là nuông chiều con quá mức chỉ biết hưởng thụ sau này trở thành người có tính ích kỉ, vụng về, thiếu tự tin trong cuộc sống. Thứ hai là không tin vào khả năng của trẻ, trẻ muốn làm nhưng thấy trẻ làm lóng ngóng, chậm chạp thì tỏ ra khó chịu, nên người lớn thường "Sốt ruột" và làm thay trẻ, dẫn đến trẻ có thái độ bướng bỉnh dần dần tạo ra sự ỉ lại, lười biếng mất tự tin ở với giáo viên đa số đã nhận thức đầy đủ và có thái độ đúng đắn trong giáo dục tính tự lập cho trẻ lên ba. Song về hướng dẫn trẻ hoạt động để hình thành tính tự lập cho trẻ lại rất hạn chế. Nguyên nhân là do người giáo viên cho rằng trẻ còn quá nhỏ để rèn tính tự lập, bên cạnh đó điều quan trọng là cô giáo ngại khó, sợ tốn thời gian Vì trẻ thực hiện chậm chạp, long ngóng vụng về.. và có tư tưởng "Thà làm quách cho xong".Vì vậy để hình thành và phát triển tính tự lập cho trẻ nói chung và trẻ mẫu giáo bé nói riêng giáo viên mầm non phối kết hợp với cha mẹ trẻ có những biện pháp giáo dục phù hợp nhằm phát huy khả năng tự lập, làm cơ sở cho sự hình thành nhân cách cho trẻ sau này. Đó cũng là lí do mà tôi lựa chọn nghiên cứu đề tài "Một số biện pháp giáo dục tính tự lập cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi ở trường mầm non xã Yên Mỹ".* Mục đích của đề tàiThực trạng việc giáo dục tính tự lập cho trẻ mẫu giáo bé 3- 4 tuổi ở lớp C1 trường mầm non Yên số biện pháp giáo dục tính tự lập cho trẻ mẫu giáo bé 3- 4 tuổi ở lớp C1 trường mầm non Yên Mỹ.* Đối tượng nghiên cứu của đề tàiBiện pháp giáo dục tính tự lập cho trẻ mẫu giáo bé.* Phương pháp nghiên cứuPhương pháp nghiên cứu lí luận Đọc nghiên cứu tổng hợp các tài liệu có liên quan đến vấn đề cần nghiên pháp nghiên cứu thực tiễnPhương pháp nghiên cứu sư pháp sử dụng phiếu điều pháp dùng lời pháp sử dụng toán thống kê. Trẻ em luôn cần sự yêu thương và chăm sóc của bố mẹ. Vì vậy khuynh hướng trẻ gần gũi với bố mẹ sẽ gia tăng theo thời gian nếu trẻ luôn ở bên cạnh bố mẹ hằng ngày. Việc để trẻ ngủ riêng hay ngủ chung với bố mẹ đều có cái lợi và cái hại. Theo nghiên cứu, tại các nước phương Tây tỷ lệ trẻ ngủ cùng bố mẹ chiếm khoảng 6%. Ở Nhật Bản tỷ lệ này chiếm khoản 26%, tại Việt Nam hầu như trẻ được ngủ cùng bố nhân xuất phát từ văn hóa và điều kiện kinh tế không có nhiều nhà có phòng riêng nên ở Việt Nam trẻ vẫn thường ngủ cùng bố mẹ, thành thói quen cho đến lúc trẻ bước vào độ tuổi đi học. Thậm chí có nhiều gia đình cho con ngủ chung đến tận 6-9 tuổi. Nguyên nhân xuất phát từ cảm giác của trẻ thích ngủ với mẹ vì khi ở cạnh mẹ trẻ có các giác an cho con ngủ riêng khi mới 3 tuổiTuy nhiên, thực tế trẻ ngủ cùng cha mẹ sẽ có những ảnh hưởng tiêu cực nhất định. Trong số ca đột tử của trẻ gần như 2/3 trường hợp không giải thích được đã xảy ra khi trẻ ngủ cùng mẹ và bị mẹ đè lên gây ngạt thởKhi trẻ ngủ riêng sẽ giúp cả mẹ và bé có được giấc ngủ sâu hơn; giúp bố mẹ có đời sống riêng duy trì hạnh phúc gia đìnhHình thành tính cách tự lập từ sớm cho trẻ, không phụ thuộc và dựa dẫm vào bố mẹ; trẻ cũng ngủ ngon hơn khi ngủ một sẽ tránh bị lây nhiễm các bệnh liên quan đường hô hấp. Hệ miễn dịch của trẻ còn yếu, chỉ cần tiếp xúc với mầm bệnh thì sẽ bị nhiễm bệnh ngay, đặc biệt khi tiếp xúc qua đường hô chế khả năng tử vong của trẻ. Một số trường hợp được ghi nhận lại trẻ sơ sinh tử vong do sự vô ý của bố mẹ trong lúc ngủ như gác tay, đè lên vùng mặt, ngủ quên khi cho bé bú khiến trẻ bị ngạt thở, tử trẻ đã hình thành thói quen ngủ cùng người lớn mà phải ngủ một mình, trẻ sẽ tưởng tượng ra nhiều thứ đáng sợ xung các nghiên cứu khác nhau, trẻ từ 3 tuổi trở lên đã có khả năng nhận biết giới tính và sẽ thích gần gũi với người khác giới hơn. Vì vậy bố mẹ không nên cho trẻ ngủ cùng vì những hành động thân mật của bố mẹ có thể tác động tới tâm lý tình cảm của trẻBởi vì lúc này bé đã có khả năng nhận biết giới tính, trẻ sẽ thích gần gũi với người khác giới hơn. Do vậy, việc cho bé nằm chung có thể tác động tới tâm lý tình cảm của bé khi cha mẹ có hành động thân rèn cho trẻ ngủ riêngThời điểm lý tưởng tập cho trẻ ngủ riêngĐối với giai đoạn 3 tuần đầu tiên mới chào đời, để đảm bảo cho sự phát triển toàn điện cho trẻ sơ sinh, mẹ nên ngủ cùng trẻ. Sau khoảng thời gian đó, bố mẹ có thể tập cho trẻ ngủ riêng. Bố mẹ nên tập cho trẻ ngủ riêng trong nôi, đặt trong không gian mà bố mẹ có thể kiểm soát được và cảm thấy an toàn. Việc tập cho trẻ ngủ riêng là cả quá trình dài nên bố mẹ không nên nôn nóng, cần thực hiện theo tiến độ và theo từng giai đoạn tâm lý của giai đoạn tập cho trẻ ngủ riêngGiai đoạn 1 cho trẻ ngủ một chỗ riêng ngay bên cạnh của bố đoạn 2 ngăn màn giữa chỗ ngủ bố mẹ và chỗ ngủ của trẻ, tạo không gian tách biệt giữa hai chỗ đoạn 3 cho trẻ ngủ ở 1 góc riêng cùng phòng bố mẹ hoặc động viên trẻ ngủ ở một phòng thuộc vào diễn biến tâm lý của trẻ, các giai đoạn có thể dao động từ 1-2 tuần. Tuy nhiên nếu trẻ chưa sẵn sàng bố mẹ có thể kéo dài thời gian rèn luyện hoặc có thể bắt đầu lại từ đầu khi áp dụng các phương pháp khuyến khích trẻ nhưng bị thất bại. Đừng quên yếu tố quan trọng nhất để có kết quả tốt và phải kiên nhẫn và nghiêm túc thực ý khi cho trẻ ngủ riêngBố mẹ cần lựa chọn các loại chăn, đệm có chất liệu mềm mại, không quá dày để tránh trẻ bị nghẹt thở do chăn đệm đè lên bị cho trẻ không gian xung quanh thoáng đãng, trang trí đẹp bắt mắt để trẻ cảm thấy yêu thích giường ngủ của trang bị các tấm chắn chung quanh giường đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ, nhất là đối với trẻ dưới 3 ý kiểm tra giấc ngủ của trẻ vào đêm để đảm bảo trẻ ngủ an toàn, ngủ ngon và không có dấu hiệu gì đáng tiếc xảy trường hợp không nên để trẻ ngủ riêngSức khỏe của trẻ chưa sẵn sàngĐối với trẻ sinh non hoặc trẻ có thể trạng yếu ớt, có thể mang một số bệnh nguy hiểm cần có sự chăm sóc đặc biệt của bố mẹ thì bạn không nên để trẻ ngủ riêng quá sớm. Khi trẻ hoàn toàn khỏe mạnh, bố mẹ có thể tập cho trẻ ngủ riêng để có tính tự lập ngay từ ngủ riêng hình thành tính tự lậpTâm lý của bé chưa sẵn sàngĐừng cố gắng bắt ép trẻ ngủ riêng khi trẻ chưa sẵn sàng. Bạn cần giải thích cho trẻ về việc trẻ cần phải ngủ riêng. Bố mẹ có thể tạo không gian ngủ đẹp kích thích trẻ thích thú khi ngủ riêng. Việc cố gắng bắt ép trẻ sẽ dẫn đến trẻ bướng bỉnh, không chịu nghe lời khiến bạn cảm thấy bất lực, mệt mỏi và khó kiên trì trong việc rèn luyện cho trẻ ngủ kiện ngủ riêng chưa phù hợpVì nhiều lý do khác nhau mà bạn không đảm bảo được một không gian thực sự thoải mái, an toàn và hữu dụng cho việc trẻ có thể ngủ riêng. Nếu bạn nhận thấy chưa đủ các điều kiện thích hợp thì tránh việc cho trẻ ngủ riêng vậy, có thể thấy để cho bé ngủ riêng, độc lập trong giấc ngủ là điều nên làm. Mỗi em bé đều phải ngủ độc lập, tuy nhiên thời điểm cũng như cách thức cho từng bé lại riêng biệt. Chính vì vậy, cha mẹ nên biết thế nào là phù hợp nhất cho con mình để có thể ngủ riêng, hạn chế những điều đáng tiếc có thể xảy ra. 23 views Dưới đây là một vài cách mẹ có thể tham khảo để rèn luyện tính tự lập hiệu quả cho con1. Dạy trẻ những kỹ năng cơ bảnNgay từ khi trẻ lên 3, mẹ cần phải lưu ý rèn cho trẻ những kỹ năng sauTrẻ có thể tự mặc quần áo ngay từ khi còn nhỏ- Kỹ năng chăm sóc bản thân tự mặc quần áo, cởi đồ, rửa tay, đánh răng rửa mặt, chuẩn bị đồ đi học, tự xúc ăn… đây đều là những kỹ năng cơ bản và trẻ hoàn toàn có thể làm được. Mẹ nên dạy trẻ từng bước và kiên quyết không làm thay trẻ. Thời gian đầu trẻ có thể làm chưa tốt, nhưng sau một thời gian trẻ chắc chắn sẽ làm tốt Kỹ năng giữ vệ sinh đó là tự thu dọn đồ chơi, quần áo, xả bồn cầu sau khi đi vệ sinh, bỏ rác vào thùng… nhờ đó trẻ sẽ biết sống có trách nhiệm với bản thân và gia đình Kỹ năng giúp đỡ người khác lấy đồ uống, chén cơm, bật quạt, tivi, tưới cây, xách đồ nhẹ… nhờ có sự giúp đỡ của trẻ mẹ sẽ thấy công việc nhà nhẹ nhàng và nhiều thời gian thư giãn hơn rất Hướng dẫn trẻ làm việc cùng mọi ngườiCả nhà cùng làm việc sẽ giúp trẻ có trách nhiệm hơnTrẻ tuy còn nhỏ nhưng không phải là không biết làm gì. Không ít cha mẹ cho rằng, để trẻ làm cùng sẽ “vướng tay, vướng chân”, vô tình đã hình thành tính cách lười biếng, ỉ lại ở con. Vì vậy, khi mẹ nấu cơm nên cho trẻ tham gia nhặt rau, khi mẹ dọn cơm trẻ cũng có thể phụ mẹ bê chén, mẹ rửa bát trẻ sẽ lau bàn ăn… Mỗi công việc nhỏ, nhưng khi làm cùng nhau trẻ sẽ thêm hứng thú và rèn luyện được nhiều kỹ năng hơn. Ngoài ra, nếu mẹ sợ trẻ làm hỏng đồ thì có thể sắm các loại bát chén bằng nhựa cao cấp chẳng hạn hoặc hướng dẫn con từ Phân công công việc rõ ràngTrẻ có thể tự làm rau phụ mẹ nấu bếpKhi trẻ đã quen dần với một số kỹ năng cở bản, mẹ nên lập kế hoạch phân công công việc cụ thể cho trẻ để trẻ hiểu rằng, trẻ cũng là thành viên trong gia đình, cũng phải có trách nhiệm trong gia đình. Ví dụ, khi mẹ nấu cơm trẻ phải phụ mẹ nhặt rau, khi mẹ đi siêu thị, trẻ phụ mẹ xách hàng nhẹ, khi mẹ đi làm về, trẻ phụ mẹ cất đồ…4. Luôn duy trì thói quen cho trẻKhi đã hướng dẫn trẻ làm các công việc cá nhân, việc nhà, mẹ phải duy trì thói quen này của trẻ thường xuyên. Nhờ vậy, trẻ ghi nhớ được các công việc và hình thành thói quen làm việc vào mỗi giờ nhất định như giờ cơm, giờ học, giờ mẹ đi làm, đi chợ…5. Không thỏa hiệp với trẻMẹ không nên thỏa hiệp với trẻĐiều này nghe có vẻ cực đoan nhưng đây lại là cách tốt nhất để mẹ đưa trẻ vào nề nếp khuôn khổ của gia đình. Vì trẻ còn quá nhỏ, tâm lý chung là thích chơi hơn làm nên sẽ không chịu làm việc và đòi chơi. Mẹ cần nghiêm khắc và hướng dẫn trẻ làm việc nhà để hình thành thói quen hàng ngày cho trẻ. Chỉ cần một lần mẹ thỏa hiệp nghĩa là trẻ đã Rèn luyện cho con càng sớm càng tốtRèn luyện tính tự lập cho trẻ càng sớm càng tốtĐừng đợi con đến tuổi trưởng thành mới bắt đầu dạy con tính tự lập. Các cụ có câu “tre già khó uốn”, vì vậy, hãy uốn nắn, dạy dỗ khi con còn nhỏ để hình thành nhân cách tốt sau Khen và khuyến khích khi con làm tốt công việcTuyệt đối không lạm dụng quà cáp để khuyến khích conKhi trẻ làm tốt, mẹ đừng ngại mà không tặng trẻ một lời khen. Điều này sẽ khuyến khích, động viên trẻ cho những lần tiếp theo. Tuy nhiên, việc khen, khuyến khích không nên quá đà và làm dụng bằng tiền hay quà vặt. Vì như vậy, trẻ vô tình sẽ chỉ làm tốt vì mục đích nhận thưởng chứ không phải vì trẻ cảm thấy đó là trách nhiệm của Tổng hợp 24/07/2018 5-6 tháng là tập tự cầm bình bú được rồi, 2 bàn tay cùng cầm bình sữa đưa Xem thêm bài Những điều cần lưu ý khi tập bú bình cho trẻ của BS. Trương Hữu Khanh Tập tự ăn khi bé thích chơi với thức ăn; cúi đầu về phía trước, há miệng muốn ăn miếng kế tiếp; thích ăn 1 món ăn nào đó hơn thứ khác; tự với thức ăn và chén muỗng và tự đưa vào miệng Tập nhai thức ăn cắt nhỏ làm nhỏ bẳng ngón tay, nghiền khoai tây làm như ngón tay, bánh coi chừng nghẹn Tập ăn muỗng; khi bé ngồi vững dựa chút vào bàn là tập, khi bé chơi với muỗng mà tình cờ thấy bé tự múc thức ăn, đa số bé 2 tuổi là tự ăn muỗng được rồi, dùng muỗng tay cầm ngắn, cong; dĩa thành bên cao, chén có thành dễ gặm Tập dùng ống hút, tập uống ly LỚN MÀ PHU HUYNH VẪN PHẢI ĐÚT, VẪN CÒN NGẬM BÌNH LÀ KHÔNG CÓ ĐƯỢC, TÍNH TỰ LẬP KHÔNG ỔN Xem thêm bài Rèn tính tự lập và trách nhiệm cho trẻ của BS. Trương Hữu Khanh Tài liệu tham khảo

rèn tính tự lập cho trẻ 3 tuổi